Lisez le texte dans lequel un professeur parle avec son élève.
Ils parlent des verbes qui terminent par - endre.
Un élève en français apprend les verbes en "-endre".
Il ne veut pas confondre, mais il confond :
"éteindre" avec "atteindre"
et aussi
"attendre" avec "entendre".
Le plus difficile c'est "éteindre" avec "etendre".
Il est désespéré !
Un jour, sa professeure de français propose un exercice.
La professeure : Aujourd'hui, on parlera des verbes. Je te pose une question avec un verbe et toi, tu m'expliques la signification du verbe. ça te va comme ça ?
L'élève : D'accord, on peut essayer.
La professeure : Qu'est-ce que ça veut dire "entendre" ?
L'élève : "Entendre" c'est quand on écoute quelque chose.
La professeure : C'est la même chose qu'écouter ?
L'élève : Non, ce n'est pas la même chose. Entendre c'est une action courte, ponctuelle et écouter est plus long.
La professeure : Très bien. Et "attendre" ? Tu connais le verbe "attendre" ?
L'élève : "Attendre", c'est quand on reste quelque part. On reste, on attend une chose, ou quelqu'un. Par exemple : je suis devant le magasin et j'attends mon mari qui arrive dans 10 minutes. Il n'est pas encore là, donc je dois attendre mon mari.
La professeure : Parfait. Tu as tout compris. Maintenant, qu'est-ce que ça veut dire : "rejoindre" ?
L'élève : "Rejoindre", c'est quand on se connecte à un réseau wifi ?
La professeure : Malheureusement, tu confonds le verbe "rejoindre" avec le verbe "se connecter".
L'élève : Quelle est la différence entre "rejoindre" et "se connecter"?
La professeure : "Rejoindre" c'est aller quelque part pour rencontrer quelqu'un. ça veut dire que quelqu'un t'attend et toi, tu rejoins cette personne. Il est quelque part, et toi tu arrives un peu plus tard. Tu rejoins cette personne.
L'élève : Donc moi j'attends devant le magasin et mon mari arrive, ça veut dire il me rejoint ?
La professeure : Exactement, c'est ça.
L'élève : Ah, d'accord. Et "répondre" ? Qu'est-ce que ça veut dire "répondre".
La professeure : "Répondre", c'est quand on dit quelque chose en retour à quelqu'un. Quelqu'un te parle, et toi, tu lui réponds. C'est comme "donner une réponse".
L'élève : Ah, ça c'est facile.
L'élève comprend de mieux en mieux. Il apprend de plus en plus de verbes.
Il est de plus en plus content.
Il confond de moins en moins de verbes.
L'élève : Excusez-moi, et "éteindre" ? Qu'est-ce que ça veut dire "éteindre" ? C'est la même chose que "atteindre" ?
La professeure : Tu confonds "éteindre" avec "atteindre".
L'élève : Ce n'est pas la même chose ?
La professeure : Non, ce n'est pas la même chose. Le premier verbe commence par "étein...." et le deuxième commence par "attein..".
L'élève : Ah, oui, je vois la différence.
La professeure : Donc "éteindre", c'est comme "arrêter" le feu ou la lumière. Par exemple, la lumière est allumée et toi tu veux qu'elle ne soit pas allumée, donc tu éteins la lumière. Par contre "atteindre", c'est un verbe qu'on utilise pour parler de tes objectifs.
L'élève : Je comprends pas le mot "mes objectifs".
La professeure : Tu ne sais pas ce que ça veut dire "un objectif" ?
L'élève : Non, je ne connais pas ce mot.
La professeure : Alors, un objectif est une chose que tu veux faire.
L'élève : Un objectif, c'est un projet que je veux réaliser ?
La professeure : C'est ça.
L'élève : D'accord, je comprends mieux maintenant. Donc "éteindre" c'est comme arrêter la lumière. Et "atteindre", c'est pour des objectifs. C'est comme réaliser des objectifs avec un succès. Si je réalise mes objectifs, je peux dire : "j'atteins mes objectifs".
La professeure : ça y est. Tu commences à comprendre.
L'élève : Et "confondre" ? Qu'est-ce que ça veut dire "confondre". Tu utilises ce mots parfois.
La professeure : "Confondre", c'est quand tu mélanges deux choses différentes ensemble. Par exemple, tu confonds les verbes "entendre" et "éteindre" avec "attendre" et "atteindre". Ce ne sont pas les mêmes verbes, mais tu les utilises comme si c'étaient les mêmes verbes.
L'élève : Au lieu de dire : "éteindre" je dis "entendre". Je pense "éteindre" et je dis "atteindre". C'est ça "confondre" les verbes ?
La professeure : Oui, tu comprends mieux maintenant. Et tu sais qu'il y a aussi le verbe "étendre" ?
L'élève : "étendre" ? Quelle est la différence entre le verbe "éteindre" et "étendre" ?
La professeure : "étendre" c'est pour parler de vêtements.
L'élève : "Étendre" c'est pour parler de vêtements ?
La professeure : Oui. Tu fais le linge, tu sors des vêtements de la machine. A la fin, tu étends les vêtements. A la fin, tu étends les vêtements sur les cordes. Tu étends le linge mouillé pour qu'il sèche.
L'élève : Mais la différence est minuscule ! "éteindre" et "étendre". Il y a juste une lettre qui est différente !
La professeure : Oui, mais ce n'est plus le même verbe.
L'élève : Putain... C'est chiant à mourir !
L'élève est de plus en plus fatigué et énervé. Il commence à confondre tous les verbes.
La professeure : "Joindre" ? Qu'est-ce que ça veut dire "joindre" ? Par exemple, tu joins un document à ton mail.
L'élève : Un joint ? Comme un joint à fumer ?
La professeure : Non, tu confonds "un joint" à fumer avec "je joins".
L'élève : Un joint à fumer ? Qu'est-ce que c'est ?
La professeur : Un joint, c'est un pétard, de l'herbe. Tu fumes ça et tu as des hallucinations par exemple.
L'élève : Ah.... D'accord, je comprends.
La professeure : "Joindre", c'est quand tu attaches un document à ton email. Tu joins un document. Tu joutes un document à ton mail. "Joindre" c'est comme ajouter un document.
L'élève : Ah, d'accord. "Joindre" c'est comme ajouter un document. C'est comme ajouter quelque chose quelque part. Merci beaucoup, professeure. Ces verbes m'ont tué !
La professeure : C'est pas grave ! Ces verbes t'ont tué, mais tu comprends la différence entre : entendre, attendre, éteindre, ÉTENDRE, atteindre, joindre et rejoindre.
L'élève : Oui, je pense que je comprends la différence...